本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1.教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2.健全以課堂教學研究為核心的教研機制，立足校情開展教研活動。
3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4.加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。
三、主要工作
1.認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念，明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識更好地為課堂教學服務，為學生服務
2.堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品位。
3.教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查 。
4.嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規的檢查
5.積極開展集體備課活動。要力求改變照抄照搬教案與上課相脫節的現象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上積極開展教學研究活動，提高教研水平。
本學期我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組對本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣益，進行教研活動，把課文吃透、吃準。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
四、活動安排及教研主題
二月
1.各教師制定教學計劃、教學進度表，教研組制定教研計劃
2.研讀小學語文教學常規
3.組織教師開展讀書學習活動
教研主題：制定教學計劃并梳理知識脈絡，聽、評課。
三月
1.作業批改檢查
2.教學常規檢查
3.語文優質課
教研主題：聽、評課，教學方法研討會。
四月
1.期中考試及質量分析
2.集體備課
3.校級公開課、評課
4.教學常規檢查，學習新課標。
教研主題：聽、評課，單元教學內容分析，期中檢測試卷分析會。
五月
1.教學進度、備課、作業檢查
2.有效復習研討
3.集體備課
4.校級公開課、評課
教研主題：聽、評課，教學方法探究。
六
1.常規檢查、總結。
2.教研工作總結
教研主題：綜合復習方法探究、如何提高教學質量。