定州市西關北街小學2022—2023第二學期學校教研工作計劃
一、指導思想
進一步落實學校“以科研為先導”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念為立足點，有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。以規范常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，打造和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作目標和思路
1、工作目標：
(1)立足課堂，立足學校發展，提高課堂教學效益，促進教師專業化發展，提升我校辦學層次。
(2)繼續圍繞創建“合格教科室”目標，積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。
（3）抓好市級課題、區級特色課題研究。配合學校搞好教師培訓工作。
（4）鼓勵教師踴躍向區、市級教育科研刊物上發表科研論文、反思、案例等。
2、工作思路：加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。
三、工作重點及采取措施
（一）依托校本研修助推教師專業成長
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色＂的思想，堅持重點培養，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養。
1、重視理論學習，提升業務素養。
除利用學校的推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平，同時迎接縣教師理論測試。
2．開展讀書活動，促進內涵發展。
以教研組為單位，開展“群讀共寫”教研活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂；并利用云平臺、學校網開展網上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3．關注教師成長，發揮骨干作用。
各組要切實有效地開展教學研究活動， 認真鉆研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下努力體現現代教育觀念，體現學校“發展性課堂教學模式”思想，并根據個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側重個人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方面作探索研究，逐步形成獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。積極為教師爭取外出學習培訓機會，優先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進一步增強省市級骨干教師的專業制高點意識，用先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。以教師的專業發展和學科能力建設為重點，積極創造條件，利用例會、教研等活動加強教學經驗交流；聚焦常態化教學，關注課堂教學質量，減負提質；結合各級各類部門開展的優質課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以豐富多彩的活動，促進教師專業成長。
（二）開展校本小課題研究，提高我校科研水平
長期以來，廣大教師在一線教學中積累了豐富的教學案例，但因懼怕專業課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線下降。本學期以已立項課題為榜樣，鼓勵教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結合自身工作實際開展教育科研活動，總結有效經驗、解決教學問題、改進教學實踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。小課題研究體現淡化形式，注重實效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學校為自愿申報小課題研究的教師提供優惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結提煉，促進教師專業成長。
(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學校工作的水平線。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文，要求教學能手、教學新秀每學期至少投稿一篇，并將投稿文章，投稿報刊等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進一步嚴格科研常規管理，提高我校的教科研工作層次，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創品牌學校做準備。
（四）做好各功能室和網絡資源的管理使用工作。
做好電教設備的管理與維護，提高教育部教學資源庫和學科教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫;完善學校網站，充實網站資源，積極參加優質課評選活動，促進學校信息化建設。進一步做好定州云平臺及錄播教室、高清演播室等功能室的建設。加強信息技術教學、學生個人空間建設與閱讀活動的整合，使信息技術學習與讀書活動相互促進，提高信息技術設備的使用效益。
四、具體安排
2月制定教研計劃 ，每月研修（對試卷存在問題進行研討）常規檢查（備課作業檢查）
3月每月研修教研（各年級組），科學優質課選拔。
4月 每月研修“減負增效”研討會，（各年級組）優質課評選（語文、數學）
5月聽課、評課教學常規檢查，作業設計大賽，校園文學作品展（閱讀與寫作）小學道德與法治錄像課評選
6月每月研修“群讀共寫”教學研討會（各年級組），教學常規檢查，期末復習研討