為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多具有高尚品德和良好素質(zhì)的教師，我院在2023年12月16日邀請中國倫理學(xué)會原德育專業(yè)委員會副會長、冀中職業(yè)學(xué)院原黨委書記、教授任振焦進(jìn)行師德師風(fēng)專題講座。
本次培訓(xùn)旨在幫助教師深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求，提高教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)使命感和責(zé)任感，為培養(yǎng)更多具有高尚品德和良好素質(zhì)的人才貢獻(xiàn)力量。任振焦教授結(jié)合《論語》，從下四個(gè)方面開展講座：
一、職業(yè)道德要素
“仁者愛人”：教師應(yīng)具備仁慈、關(guān)愛和同情心，尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以愛心為基礎(chǔ)來傳授知識。
“信則人任”：教師應(yīng)具備誠信、守信的品質(zhì)，言行一致，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
二、職業(yè)精神
“學(xué)而不厭”：教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能，以滿足教育工作的需要。
“誨人不倦”：教師應(yīng)具備無私奉獻(xiàn)的精神，耐心教導(dǎo)學(xué)生，不因?qū)W生的困難或問題而厭煩。
三、職業(yè)技能能力和水平
“溫故知新”：教師不僅應(yīng)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還應(yīng)不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識，提高自己的教學(xué)水平。
“舉一反三”：教師應(yīng)具備良好的教學(xué)能力，能夠靈活運(yùn)用知識，幫助學(xué)生理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。
四、職業(yè)態(tài)度和紀(jì)律
“見賢思齊”：教師應(yīng)時(shí)刻反思自己的行為，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，追求更高的教育境界。
“言行一致”：教師應(yīng)嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，做到言行一致，以身作則，樹立良好的職業(yè)道德形象。
通過結(jié)合《論語》中的思想，教師的職業(yè)使命和幸福是相互聯(lián)系的。教師的職業(yè)使命不僅是為了學(xué)生的成長和發(fā)展，也是為了傳承文化和促進(jìn)社會進(jìn)步。而教師的幸福則來自于看到學(xué)生成長和進(jìn)步的滿足感，以及通過教育工作實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成就感。深入理解職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)出具備高尚師德、良好師風(fēng)的教師。