聽課促交流 評課促成長
為進一步提高學校教育教學質量，提升教師的教學水平和執教能力，幫助青年教師迅速成長，5月23日上午，定州市中心實驗小學教導處組織開展了教師指導性講評課活動，觀摩對象為三年級賈夢婷老師和四年級范迎新老師的語文課堂。
三年級賈夢婷老師在講授新課《慢性子裁縫和急性子顧客》時，提前讓學生們預習了課文，教學思路清晰，內容設計精彩，四年級范迎新老師在講授新課《“諾曼底號”遇難記》時，采用質疑的方式，吸引學生的興趣，整堂課結構嚴謹，環環相扣，目標明確，展現出了青年教師飽滿的工作熱情。在授課過程中，兩位老師采用的是教師巡視指導的授課形式，注意觀察每一位學生的學習情況。另外，整節課下來，課堂學習氣氛也比較活躍，學生能在教師引導下主動學習思考。
課后，所有聽課教師進行了評課活動。在交流過程中，每一位教師依次發言，圍繞本次課堂教學中的優缺點展開了具體討論。
王亞紅書記對兩位老師自然的教態、流利的授課語言表達，課堂的把控表示認可。同時也提出了中肯的建議，即要突出人文性，明確本單元的單元目標，挖掘學生的自主、探索、思考、合作，注重培養學生的語言表達能力。 陶衛華主任對于老師課堂點評時指出，要慎用課件，不要讓課件限制住老師和同學的發言，結合多年的教學經驗，與青年教師分享了自身的教學成長歷程。他勉勵新教師要多沉淀學習，多向教學經驗豐富的教師請教，以積極的心態對待工作。楊微亮校長指出，抓住重點，適當的放手讓學生自己去尋找答案，教師要起引導作用。這樣才能在授課過程中提高教學效率，真正做到有的放矢。付海立副校長指出，明確的目標設定是構建高效課堂的前提，教師要確定行之有效的教學目標，明晰每個課時的重難點所在，開發學生的思維，發揮學生的主體性。
與會的其他聽課教師也紛紛交流了自己的見解和想法，給青年教師帶來啟發和思考。
通過此次活動，大家共同探討教學方法，總結教學規律，為創造更精彩、更有效的課堂而努力前進。