2021—2025年教育發(fā)展規(guī)劃
第一章 學校發(fā)展現(xiàn)狀
一、學校基本情況
定州市李親顧中學始建于1951年，校園占地面積240畝，建筑面積78600平方米，現(xiàn)有教學班70個，教職工306人，在校生4700余人，2006年晉升為“河北省示范性普通高級中學”。
建校70年來，學校始終堅持正確的辦學方向，積極貫徹黨和國家的教育方針，堅持立德樹人理念，勵精圖治，銳意進取，開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)了40000余名優(yōu)秀畢業(yè)生。連續(xù)多年被定州市委、市政府授予“高考成績特別突出單位”、“教育工作先進單位”等榮譽稱號，2017年、2020年兩次被河北省教育廳授予“河北省教育系統(tǒng)先進集體” 稱號，2019年被河北省教育廳授予“河北省綠色學校”稱號。
二、學校的發(fā)展優(yōu)勢
（一）富有理想信念、扎實學識、樂于奉獻的教師隊伍是學校發(fā)展的人才優(yōu)勢。
71年來形成的優(yōu)秀教學傳統(tǒng)，打造了一支具有“胸懷博大、師德高尚、厚德博愛、敬業(yè)愛生”的教師隊伍，為李親顧中學的可持續(xù)發(fā)展奠定了雄厚基礎。
（二）優(yōu)越的校園環(huán)境是學校發(fā)展的資源優(yōu)勢。
學校位于定州市南22公里處，大沙河中段南岸，學校現(xiàn)有建筑面積78860平方米，運動場面積22000平方米。校園地闊勢平，草綠如茵，清幽靜謐，綠樹紅花交相輝映，一草一木無不透露著濃厚的人文情懷，一山一石無不彰顯著厚重的文化底蘊，學校設施完善，布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、教師生活區(qū)四區(qū)分明，是讀書求學的好地方。
（三）優(yōu)秀的管理團隊是學校發(fā)展的管理優(yōu)勢。
學校管理機制健全，組建了新老搭配合理、精誠團結協(xié)作、以校為家、為教育事業(yè)傾心奉獻的管理團隊，這支具有擔當精神、創(chuàng)新精神、吃苦精神、實干精神、攻堅精神的德才兼?zhèn)涞母刹筷犖槭?/span>學校規(guī)范化管理水平全面提升。
三、學校發(fā)展存在的問題
（一）教育教學成績有待繼續(xù)提高。
經(jīng)過15年的努力經(jīng)營，學校已經(jīng)從規(guī)模式擴張轉向內(nèi)涵式發(fā)展邁進，相對于同類學校之間，我們的教學成績與之相比還有一定的差距，是需要我們每一名干部教師都要去努力付出和深深反思的一個問題。全面提升教育教學質量的壓力要落在每一位教師的身上，這也關系到每一位教師的切身利益及學校的生存利益。為此，我們需要吸納更多的優(yōu)質生源，努力提高教育教學成績，打造定州南部教育發(fā)展新名片。
（二）師資隊伍尚需要很大的補充。
隨著學校規(guī)模的逐步擴大，師資的補充未跟上學校辦學規(guī)模的發(fā)展進程，近年來，招生學生數(shù)在不斷增加，選課走班模式的逐步推進，部分優(yōu)秀教師年齡增大，導致專任教師不足，個別學科師資嚴重短缺，教師專業(yè)發(fā)展水平尚不夠平衡完善，補充優(yōu)化師資隊伍的任務非常迫切。
（三）新高考改革要求課堂教學模式必須深化。
新高考模式已經(jīng)落地3年多，給我們的教學提出了更高的要求。“一核四層四翼”的新高考評價體系對常規(guī)教學模式提出了革命性的變革要求，要保持教育教學質量的高水平，改革課堂教學模式，提高課堂效率任重而道遠。
（四）學生綜合素質培養(yǎng)的新課題必須面對。
貫徹立德樹人教育理念，全面培養(yǎng)學生綜合素質，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是新時代中學教育的終極目標。各種專業(yè)實驗室、體驗式教室等需要建設，實現(xiàn)從應試教育向綜合素質培養(yǎng)的轉變需要過程，更需要全體師生共同努力。
（五）網(wǎng)絡設施建設需加大投入
隨著智慧教學系統(tǒng)的逐步引入，對學校網(wǎng)絡設施建設的需求日益加大，教師的專業(yè)成長，學生的成績分析及長遠發(fā)展，都需要大數(shù)據(jù)支撐，學校急需新建數(shù)據(jù)庫中心，把各科室數(shù)據(jù)上傳至數(shù)據(jù)庫服務中心，便于數(shù)據(jù)保存共享，提高辦事效率，數(shù)據(jù)中心與智慧校園系統(tǒng)等設施建設需加大投入。
第二章學校發(fā)展目標
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，積極落實全國教育大會精神，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家教育現(xiàn)代化2035》等國家關于教育中長期發(fā)展規(guī)劃，以立德樹人為根本，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為著眼點，以促進學生形成良好行為習慣為重點，全面貫徹落實黨的教育方針，按照“以人為本，為學生終身發(fā)展和幸福奠基，為教師成長和成功鋪路”的辦學理念和“依法治校，以德立校，科研興校，質量強校”的辦學思路。本著“立足學校實際，適度超前謀劃，搶抓發(fā)展機遇，困境中求生存，生存中謀發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)特色”的原則，使李親顧中學逐步成為學生向往、家長放心、教師自豪、社會贊譽的一流學校。
二、辦學目標
通過五年的努力和探索，進一步強化“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的教育理念;完善“分層管理，下管一級，層層負責，各司其職”的管理機制;逐步建立“按需設崗、競爭上崗、優(yōu)勝劣汰，評聘分開、優(yōu)教優(yōu)酬”的用人機制;打造一支具有“博大的胸懷，高尚的師德，厚德博學敬業(yè)愛生”的教師隊伍;培育“自立、自強、自尊、自信，自覺、自主、自律、自由”的校園文化精神;培養(yǎng)適應時代發(fā)展需要的“有理想、有道德、有文化、有紀律，做人自尊，行為自律，學習自主，生活自理”的高等學校后備軍。力爭五年內(nèi)把學校打造成為具有“優(yōu)美的育人環(huán)境，優(yōu)秀的職業(yè)道德，優(yōu)良的教學秩序，優(yōu)質的學校管理，優(yōu)異的教學質量”定州市一流、河北省有影響的品牌高中。
第三章 學校發(fā)展的主要任務
一、學校黨建工作
【理念與目標】
充分發(fā)揮黨支部在學校教育教學工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨建引領作用，找準與學校教育教學工作的“結合點”，擰緊黨員干部理想信念的“總開關”,通過學校黨支部的思想、組織、制度、作風建設,帶動教師隊伍發(fā)展，以高質量的黨建工作推動學校教育教學的高質量發(fā)展。
【任務與措施】
（一）抓黨建，促進師德師風建設。一是要發(fā)揮學校黨支部的組織力。全力協(xié)調(diào)學習資源，搭建學習平臺，構建長效學習機制，以黨員干部深入研讀習近平新時代中國特色社會主義思想來帶動全校教師政治理論學習熱潮，促進學校師德師風建設。二是要發(fā)揮學校黨支部的導向力。學校黨員干部要做學習《新時代中小學教師職業(yè)道德十項準則》等規(guī)章規(guī)則的模范，以表率作用引導全校教師在理論和實踐中進行不斷探索，從中汲取智慧和力量。三是要發(fā)揮學校黨支部的監(jiān)督力。以全面從嚴治黨為著力點，做好黨風廉政建設工作，從監(jiān)督黨員干部開始，采用日常巡查、群眾評議、學生及家長反饋等多種形式了解教師的言行和品德狀況，進而采取相對應的措施進行，確保每一名教師在師德師風建設中不掉隊。
（二）抓黨建，促進青年骨干教師培養(yǎng)。一是注重青年骨干教師的政治素質培養(yǎng)。要引導青年骨干教師樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，深刻理解“兩個確立”的決定性意義，堅定不移地跟黨走，成為黨和政府教育方針最忠實的執(zhí)行者。二是注重強化青年骨干教師的創(chuàng)新意識。學校黨支部要加強對青年骨干教師的創(chuàng)新教育，充分發(fā)揮他們在教學實踐中的創(chuàng)新能動性，能夠以全新的思路、視角和方法做好教學工作，力爭成為教學創(chuàng)新領域的翹楚。三是注重引導青年骨干教師的個人修養(yǎng)。學校黨支部引導督促青年骨干教師做有修養(yǎng)之人，在文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)等各方面要有較高的標準和要求，從而構建一支素質卓越、專業(yè)特長的新時代青年骨干教師隊伍。
（三）抓黨建，促進文明校園建設。一是發(fā)揮學校黨支部的組織作用，通過黨員教師的表率作用，帶動全體教師投入文明校園建設，為文明校園建設提供充沛的人力資源。二是發(fā)揮學校黨支部的引領作用，堅持黨的教育方針，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，高瞻遠矚，為文明校園建設提供方向指引，確保文明校園建設方向不偏差、路線不偏離，建設有特色的文明校園。三是發(fā)揮學校黨支部的協(xié)調(diào)作用，在涵蓋文明校園建設的班子建設、師資建設、陣地建設、思想建設、環(huán)境建設等很多方面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為文明校園建設提供相應資源支持，確保文明校園建設能夠穩(wěn)步推進并取得累累碩果。
二、學校管理建設
【理念與目標】
全面落實黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，創(chuàng)新管理理念，堅持學生學習主體地位與教師教學主導地位的有機統(tǒng)一，著力打造一支知責于心、擔責于身、履責于行，在工作中站在前、沖在前、干在前的管理團隊，以如履薄冰的謹慎態(tài)度、見葉知秋的敏銳直覺、未雨綢繆的憂患意識，緊扣“高質量”這一關鍵詞，解放思想、開闊視野，科學地算好“加法”和“減法”，全面完善學校管理機制，全面提升學校管理與服務效能，實現(xiàn)學校高質量管理與育人目標。
【任務與措施】
（一）切實落實立德樹人工作目標，全面樹立為教學一線服務、為師生服務意識。主動作為，定期與各年級、各科室聯(lián)系，建立健全信息反饋機制，完善教育教學質量評估體系。
（二）建立健全管理機制，創(chuàng)建高素質的管理干部隊伍。以學校的五年發(fā)展目標作為工作導向，堅持常規(guī)管與工作創(chuàng)新相結合，積極培養(yǎng)年輕教師參與學校管理，在工作中不斷提高管理水平和管理績效，促進學校工作全方位順利開展。
（三）堅持以人為本的思想，推動學校民主管理。充分發(fā)揮學校黨支部和教代會的民主管理作用，進一步推進校務公開，激發(fā)教師隊伍合力。探索班級管理的民主化，突出人性化色彩。積極營造學生自主、有效地表達思想，反映問題，參與并監(jiān)督學校各項工作的管理氛圍，逐步培養(yǎng)學生的民主意識，為學生走向社會，適應社會，順利做好學習工作打好基礎。
三、師資隊伍建設
【理念與目標】
加強師資隊伍建設是學校提高教育教學質量的重要保證，也是學校可持續(xù)發(fā)展的后勁所在，我們要始終將師資隊伍建設工作擺在學校工作的重要位置，激勵全體教師樹立終身學習的理念，積極適應新高考改革的步伐。大力培養(yǎng)青年教師，為學校可持續(xù)發(fā)展奠定雄厚人才基礎。
【任務與措施】
（一）持續(xù)推進師德師風建設，逐步建立一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍。
（二）切實保障教師的尊嚴與榮譽，提振教師隊伍的精氣神。
（三）加強對青年骨干教師的培養(yǎng)，持續(xù)推進“3510”工程，5年內(nèi)，每個學科都實現(xiàn)1-2人逐步成為市級學科帶頭人。
（四）做好教學創(chuàng)新工程，積極探索新高考改革規(guī)律，完善高效學思課堂教學模式，積極搭建教學技能展示平臺，總結、交流教學經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)“走出去”戰(zhàn)略。
（五）針對不同層次的教師有計劃地安排參加學習和進修，切實提高教師的專業(yè)知識水平。
四、德育建設
【理念與目標】
堅持立德樹人根本任務，以愛國主義教育、理想信念教育、中國特色社會主義理論體系教育、人生觀教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德教育和中國革命傳統(tǒng)教育為抓手，涵養(yǎng)學生社會主義核心價值觀;以法治教育、民主科學教育、民族團結教育、國防教育為抓手，培養(yǎng)學生濃厚的家國情懷;以心理健康教育、勞動教育、安全教育為抓手，培養(yǎng)學生珍愛生命全面發(fā)展的良好習慣；通過刻苦學習、勇于創(chuàng)新的教育，培養(yǎng)學生獨立思考、善于合作、勤奮學習的良好習慣。
【任務與措施】
（一）健全德育管理規(guī)章制度，細化德育管理機制。
根據(jù)《中小學德育工作指南》綱領，不斷完善《定州市李親顧中學德育工作手冊》，為學校德育管理制度化、規(guī)范化提供制度保障。
（二）完善德育工作網(wǎng)絡建設。
積極構建學校、社會、家庭三結合的德育機制，深化思想政治課教學改革，突出其德育功能。強化學科教學的德育意識，充分挖掘學科的德育資源，實現(xiàn)學科教學的德育滲透。開辟校外德育基地，讓學生走進德育的活教材，受到情的感染和理的深化。
打造以學校黨支部為核心的德育網(wǎng)絡，逐步形成管理育人、教學育人、服務育人、家庭育人、社會育人的格局。
（三）定期舉辦班主任論壇，通過交流促進管理。
班主任是學校德育工作的中堅力量，是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。通過定期舉辦班主任論壇，交流先進管理經(jīng)驗，探索班級管理工作的創(chuàng)新理念與做法，夯實班主任隊伍建設基礎，努力打造一支思想立場堅定、教學水平過硬的學習型、智慧型班主任隊伍。
（四）培養(yǎng)和激發(fā)學生“自主發(fā)展，自我完善”的能力。
蘇霍姆林斯基說過“只有學生的自我教育，才是真正的教育”，因此，我們要注重培養(yǎng)學生的“自主精神”。
一是注重培養(yǎng)學生樹立遠大的人生理想，充分發(fā)揮理想對行動的前驅力和召喚力，使之為理想的事業(yè)而不屈不撓，奮斗不息;
二是注重培養(yǎng)學生道德意識和社會責任感，督促學生積極參加社會實踐活動，在活動中實現(xiàn)自我發(fā)展，塑造良好的自我形象。
三是注重為學生搭建自我展示的平臺。以開展學生參與組織的多種形式活動為載體，做到主題活動系列化、社會實踐活動經(jīng)常化、活動形式多樣化，不斷拓寬活動空間，讓學生的能力在活動中得以提高，讓學生的行為在活動中得到規(guī)范。
五、教學管理
【理念與目標】
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以教學常規(guī)落實為重點，以提高教學質量為中心，注重學生綜合素質培養(yǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
【任務與措施】
（一）嚴格教學常規(guī)管理，積極推進以問題化為導向的高效學思課堂模式。一手抓教師教學常規(guī)，一手抓學生學習常規(guī)。重環(huán)節(jié)、講過程、看實效，注重集體備課和導學案的質量，關注課堂教學6環(huán)節(jié)落實，注重定時練習的檢驗功能。教務處、教研處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、總結反思作為每日中心工作來抓，實施“每月一大查，每周一小查，課堂隨機查”制度，檢查結果及時公布，對教學常規(guī)工作檢查中做得好的集體和個人給予表彰獎勵，對做得差的集體和個人通報批評。大型考試考前加強誠信考試教育，考試過程中嚴格監(jiān)考，考后認真分析考試成績，及時召開質量分析會。
（二）注重過程管理，完善獎懲制度。繼續(xù)開展“青年教師優(yōu)質課”、“骨干教師優(yōu)質課”等一系列活動，提升教師的教學理念和教學水平。通過“學生問卷調(diào)查”等一系列活動，督促教師學習新的教學理論，提高自己的教學水平，以適應新課程改革的發(fā)展要求。規(guī)范教師的教學行為，老師們在“精”字上做好文章，做足文章，精選試題。避免題海戰(zhàn)術、不搞滿堂灌輸，把時間用到“刀刃”上。完善教學積分量化獎懲制度，教師常規(guī)教學工作的好壞將直接與教師評優(yōu)評先掛鉤。
（三）以生為本，挖掘潛力，提升強基線上線率，拓展藝體教學空間。
在加強教研的基礎上，積極探索新形勢下的高考備考策略，充分挖掘學生學習潛力，確保高考強基線上線率以每年5%-8%的比例上升，到2025年高考率達到20%。本科上線率達到90%。
整合藝體教學資源，優(yōu)化藝體專業(yè)教師配置，通過加強培訓交流，開闊教師視野，逐步增強學生的藝術欣賞能力，確保“藝體”特色教學的競爭力與生命力，大力提升藝體教學的層次和水平。
（四）強化勞動教育。在當下學生勞動觀念偏差、勞動技能低下的社會背景下，影響到了學生整體素質。 要把勞動教育滲透到學生的思想里，重視學生的勞動教育，把勞動課排入課程表，組織學生參與學校常規(guī)性的環(huán)境衛(wèi)生勞動以及整理個人內(nèi)務，以此讓學生感受勞動的快樂，樹立正確的勞動觀念。
六、教科研建設
【理念與目標】
堅持學校可持續(xù)發(fā)展目標不動搖，不斷推進教育科研工作，積極探索完善高效學思課堂教學模式，對教育教學改革中出現(xiàn)的理論與實踐問題進行研究，探索科學育人的規(guī)律，加強教研組、備課組建設，規(guī)范教研活動，全面提高教育質量。提高干部、教師科研素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和研究能力，促進教師由“經(jīng)驗型”向“學術型”轉變。
【任務與措施】
（一）建立具有較高科研素質的教師隊伍。以培養(yǎng)市級學科帶頭人為抓手，逐步打造教研專家型名師，確定階段性的發(fā)展目標，引導其教學方法、教學藝術、教學風格的發(fā)展方向。
（二）追求高效課堂，完善學思課堂模式。強化一案一練六環(huán)節(jié)的高效優(yōu)化，逐步積累學校教學資源庫。
（三）以開展課題研究為重點，促進教育教學改革的深入發(fā)展。逐步完善課題研究跟蹤機制，規(guī)范課題管理，建立教育科研檔案。結合學校教學實際，注重國家級、省級課題研究階段性成果的運用，發(fā)揮市級課題的教學引導作用，開創(chuàng)學校科研工作的新局面，推動科研工作的全面推進。
（四）完善學校的教科研獎勵及業(yè)務獎勵制度。鼓勵教師參加教師基本功比賽或優(yōu)質課競賽活動。加強教研組、備課組建設，完善教研備課活動管理。加強集體備課組建設，每學年評選一定數(shù)量的校級優(yōu)秀教研組、備課組，發(fā)揮優(yōu)勢學科的帶領作用。
（五）加強教師的校本培訓，促進教師在新課程體系下的教育教學理念轉變，提升教師的專業(yè)化程度。鼓勵教師外出觀摩學習，把教師的外出學習觀摩活動與在本校的反饋展示活動結合起來。結合學校實際，大力推動校本課程建設，逐步推出符合學校實際的特色課程。
（六）堅持開展“青藍工程”，賦予“師徒結對”以新的生機和活力，以老帶新，開展骨干教師“示范課”，青年教師公開課，堅持開展教學督導工作。
（七）建立學校教育科研基金。籌集資金，用于獎勵研究成果顯著的教師、購置各種資料、聘請專家及有關人員參加講座的酬金、研究活動費用等。
（八）加強對外聯(lián)系。積極與外校建立起密切聯(lián)系，特別是要加強與有教研特色的兄弟學校的合作交流，以推動我校教學科研工作健康發(fā)展。
七、校園文化建設
【理念與目標】
在原有的校園文化建設基礎上，構建具有李中特色的校園文化體系，把李中建設成校園環(huán)境美、文化底蘊厚、藝術氛圍濃、人際關系好的書香校園、文明校園、綠色校園、和諧校園。
【任務與措施】
（一）以制度文化建設為保障，規(guī)范教育管理行為。堅持立德樹人根本任務，以人為本，修訂完善學校管理制度，逐步建設凸顯本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理制度，構建學校特色制度文化體系，實現(xiàn)以文化人，激發(fā)師生積極向上的正能量。
（二）開展社團活動，豐富校園文化。以培養(yǎng)學生綜合素質為核心，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，拓展社團活動，創(chuàng)新和豐富校園動態(tài)的文化活動，激發(fā)學生學習興趣，促進學生多元化發(fā)展。運用校內(nèi)外教學與實踐活動，搞活校園的動態(tài)文化，引導和推進師生的思想意識、道德作風和行為習慣向好向善。
（三）開展校園節(jié)慶活動，增強校園文化的教化和熏陶。開展主題性校園節(jié)慶活動，拓寬學生的知識面，對學生進行思想政治教育，豐富和充實學生的精神生活。
（四）精心打造墻體文化、廊道文化。在校園物質文化建設中，精心設計，實現(xiàn)“讓每堵墻壁都說話”。運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)要打造各具特色的文化設施。宗旨是摒棄千篇一律，富有藝術內(nèi)涵、適合區(qū)域特征、圖畫裝飾為主、文字提示為輔，布局合理、品位高雅。讓師生處處都能感受到無聲的文化熏陶。
八、校園安全建設
【理念與目標】
開展學校安全文明建設工作，進一步落實安全第一、預防為主的方針，保護廣大師生的人身安全和學校財產(chǎn)安全，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，增強全校師生的安全意識，確保我校安全的各項工作落到實處，打造平安校園。
【任務與措施】
（一）完善學校安全管理制度及應急預案，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，逐步做到學校安全工作的規(guī)范化、制度化，提高學校安全工作管理水平。
（二）強化安全宣傳教育培訓。采用多種形式對師生進行消防安全、交通安全、飲食安全、防溺水及心理健康等方面的安全知識培訓，定期組織應急演練，增強師生應急避險和逃生能力。
（三）加強安全隱患排查整治力度。定期進行隱患排查整治，對學校建筑、設施設備、學生間矛盾、學生心理健康狀況等方面存在的安全隱患逐一整治，確保師生生命財產(chǎn)安全。
九、校園基礎設施建設
【理念與目標】
積極落實學校基礎設施建設發(fā)展規(guī)劃，加強學校數(shù)字化、信息化建設，逐步提升校園綠化美化品位，落實年度節(jié)能目標。
【任務與措施】
（一）積極爭取資金，落實實驗樓建設項目。學校的實驗條件還比較落后，加強與上級部門的溝通，多渠道籌措資金，投建實驗樓項目，完成理化生實驗室及各種創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客空間和活動空間建設。
（二）完善學校教育教學工作的數(shù)字化建設。做好網(wǎng)絡通訊基礎設施建設，逐步推動學校教育資源數(shù)據(jù)庫建設，重視各類教學資源的開發(fā)和使用，搭建互聯(lián)共享的教育資源和服務平臺，確保班班通等網(wǎng)絡在校內(nèi)的便捷實現(xiàn)，讓師生隨時隨地可以調(diào)用所需的資源，開展數(shù)字化環(huán)境下的工作學習。
（三）繼續(xù)做好校園綠化美化工作，實施精細化管理，注重細節(jié)，不漏死角，確保校園三季有花，四季常青，不斷改善師生工作學習生活環(huán)境，提升師生工作學習環(huán)境品位。
（四）落實年度節(jié)能目標，打造綠色校園。繼續(xù)強化師生節(jié)能意識，采取多種節(jié)能措施，開源節(jié)流，進一步落實綠色校園建設目標。
第四章保障機制
一、思想保障。本規(guī)劃（討論稿）將提交校教代會討論審議，通過后將成為2021年至2025年學校管理的基礎，學校教職工必須認真學習，統(tǒng)一思想，做好本職工作。
二、組織保障。建立以黨支部領導下的校長負責制為核心的學校管理體系，形成學校分層管理，精細實施，保證規(guī)劃落實到位。
三、制度保障。建立健全和完善學校各項規(guī)章制度，確保學校各項工作按照規(guī)劃逐步落實。
四、資金保障。學校將積極向上級主管部門申請資金，多方籌措資金，不斷優(yōu)化資金來源結構，確保各項資金績效目標得到全面提升。